《花潮》李廣田
（甲）題解：
文體「花潮」，乃取自文中所引用的兩句詩句：「四廂花影怒於潮」、「四山花影下如潮」撮合而成的。本文既以花潮為題，一方面指海棠花盛放如潮；另一方面亦暗示賞花的人潮及人們談花熱潮。
（乙）主旨：
本文表面上是寫昆明圓通山海棠花盛放時的景況，實際上則藉歌頌花的盛放，來歌頌作者當時的盛世，及對國家美好前途的嚮往。
（丙）內容大要：
全文分三部分：
一、寫圓通山海棠花盛開的時間及地點：
（一） （一） 賞花的地點：昆明圓通山後的圓通公園。
（二） （二） 公園內的環境：有亭、有台、有池、有榭、有花、有樹、有鳥、有獸。
（三） （三） 賞花的時間：在三、四月間。
二、寫遊人爭相賞花的熱鬧：
（一）寫遊人及作者賞花的原因：
（１） （１） 因平時圓通山上的海棠花是枯枝瘦葉，並不惹人注意，但一到三、四月間，便花團錦簇，變成一個花世界。
（２） （２） 加上這幾天天氣特別好，而花開得也正好，人們多爭說圓通山海棠花的消息，於是看花的幾乎形成一種空氣，甚至是一種壓力，一種誘惑。
（３） （３） 如果誰沒有到圓通山看花，就好像是一大憾事，故此作者也不得不擠點時間，湊個熱鬧來賞花。
（二）寫公園內花開如潮的景況：
（１）寫繁花盛開的概況：
１＞ １＞ 外觀：遊人向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅雲，望不到邊際。
２＞ ２＞ 內觀：
ａ）當人們一口氣地攀到山的最高峰，就被淹沒在海棠花的紅海裏。
ｂ）而後山一條大路，兩旁，四周都是海棠。人們坐在花下，走在路上，
既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。
３＞宏觀：是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地。
（２）寫繁花盛開的狀態：
１＞先以「花潮」形容花的氣勢。
２＞次述花開如潮的動態：
ａ）有風，花像潮水澎湃；無風，花也像潮水一般地動。
ｂ）原因：因在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就彷彿多少
波浪在大海上翻騰，使人感到一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。
（３）寫花海中的聲音：
由花潮的動態，使人聯想到可以聽到潮水的聲音：
１＞ １＞ 也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許甚麼地方有黃鶯的歌聲，還有甚麼地方送來看花人的琴聲、歌聲、笑聲。
２＞ ２＞ 這一切交織在一起，再加上風聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。
（三）寫賞花人潮的情況：
（１）先概寫遊人的舉動：
１＞ １＞ 有人走累了，揀個最好的地方坐下來看，不一會，又感到這裡不夠好，於是既依依不捨，又滿懷嚮往，慢步移向別處去；
２＞ ２＞ 多數人都在花下走來走去，在這棵樹下看看，在那棵樹下看看，佇立在另一棵樹下仔細端詳一番；
３＞ ３＞ 有人只是駐足觀賞；
４＞ ４＞ 有人更伸手牽過一枝花來搖搖，或者干脆翹起鼻子再三嗅花。
（２）次特寫遊人的賞花神態：
１＞ １＞ 老頭兒們看花，一面看，一面自言自語，或者嘴裏低吟著甚麼；
２＞ ２＞ 老媽媽看花，扶著拐杖，牽著孫兒，珍惜地折下一朵，簪在自己的髮髻上；
３＞ ３＞ 青年們穿得整整齊齊，乾乾淨淨，好像參加甚麼盛會，並且東張西望，既看花，又看人，神氣得很；
４＞ ４＞ 青年婦女們打扮得利利落落，很多人都穿著花衣花裙，好像要與花爭妍，也有人擦了點胭脂，抹了點口紅，顯得很突出；
５＞ ５＞ 小學生們繫看漂亮的紅領巾，帶著彈弓來了，可是他們並沒有射擊，因被這眼前一片沒頭沒腦的花驚呆了。
（３）最後寫遊人伴隨賞花而作的活動：
有人畫畫、照相；有人在花下喝茶、彈琴、下象棋、打橋牌。
三、寫回家路上遊人對花的評論及作者感想：
（一）寫遊人吟詩、評詩的談話：
（１）先述一群文學教師，吟䡝古人的詩句，評論哪些詩句切合眼前景象：
１＞ １＞ 他們不喜歡「淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去」及「一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人」等「淚眼」、「愁人」這類傷感的詩句；
２＞ ２＞ 卻偏喜「繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開」及「落紅不是無情物，化作春泥更護花」等詩句，認為它們「思想健康」、「樂觀精神」。
（２）次寫正當他們爭論之際，其中一個遊人卻有不同的意見：
１＞ １＞ 他說：「天何言哉，四時興焉，萬物生焉，天何言哉。桃李不言，下自成蹊。」意謂大家不必多言，正如海棠花並沒有說話，人們卻被花吸引而來。
２＞ ２＞ 作者同意他的說法，想起泰山懸崖上所刻的「予欲無言」。
（二）寫回家路上遊人對花之議論：
（１）遊人的說話：
「令年的花，比去年好，去年，比前年好。」
「今年看花好，今夜睡夢好，明天工作好。」
「明天作文課，給學生出題目，有了辦法。」
「最好早晨來看法，迎風帶露的花，會更嬌更美。」
「雨天來看花更好，海棠著雨胭脂透，當然不是大雨滂沱，而是斜風細雨。」
「也許月下來看花更好，將是花氣氤氳。」
「下星期再來看花，再不看就完了。」
「不怕花落去，明年花更好。」
（２）作者藉遊人的說話，不僅寫出了圓通山海棠花的盛況，並且活現出人們健康
向上的精神面貌，及對未來的堅定信心。
（三）寫作者的感受：。
正由於遊人的說話，引出了作者的感歎：「春光似海，盛世如花。」這亦是本文的主題。作者藉這兩句話，抒發了自己對國家前途的期望。
（丁）本文寓意：
作者藉此文來歌頌盛世，其原因實由於自１９４９年中華人民共和國成立以後，政府曾推行多次政治運動和經濟運動。１９５８年，「大躍進」運動展開，然而此等運動不但沒有成功，反而令到糧食大幅減產，引起全國飢荒。直至１９６２年中國的經濟才見改善，而作者就在此年發表了《花潮》這篇文章，點出了「明年花更好」的期望。
（戊）寫作技巧：
一、借物襯托：
襯托是把甲、乙兩種事物放在一起，以乙襯甲，產生使甲事物更加鮮明、突出的效果。
（一）以繁花襯海棠花：
昆明四季都有花，但山茶、報春、梅花、杜鵑都沒有這麼多人來探訪它。正開著的桃花，也只是冷冷落落地呆在一旁，並沒有誰去理睬。以受冷落的花朵來襯托海棠花的吸引。
（二）以風景襯海棠花：
在圓通山頭，可以看西山、滇池，但大家都只看花，不看風景。以人們不看風景來
襯托海棠花的吸引。
（三）以人物襯海棠花：：
小學生帶了彈弓來，但並沒有射擊，被這一片沒頭沒腦的花警呆了。
二、對話敘述：
直接以人物對話形式來敘述，以表達作者的感想及評論。
作用：（一）簡單地表達作者的議論；
（二）（二） 使文章富於變化，不流於沉悶；
（三）（三） 給讀者真實、親切的感覺。
三、引用：
引用前人的詩詞或主張、言論，甚至是史科、故事、成語等現成資科，恰當地組織到文
章中。
作用：一、使語言簡潔；二、比擬恰當；三、印證及強化文章所描寫的情景和氣氛；
四、點題的作用。
例子：
（一）「紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回」：
寫看花路上，草木茂盛，塵土飛揚。遊人在歸途上，異口同聲地爭著說看花情
形。
（二）「寺門尚遠花光來，漫天錦繡連雲開」：
形容繁花盛放，還未上山到山寺，到處都是花影的情景。
（三）「千朵萬朵壓枝低」
形容繁花千朵萬朵，把枝條都壓彎了，出喻花開得繁盛。
（四）「噴雲吹霧花無數，一條錦繡遊人路」：
形容道路兩旁花開得像吐雲吞霧一樣，比喻海棠花多而美。
（五）「四廂花影怒如潮」
形容四邊花影的氣勢比澎湃的潮水還要強勁。
（六）「四山花影下如潮」
形容山上四處都是花，由高而下，彷彿是滔滔潮水。
（七）「天公鬥巧乃如此，令人一步千徘徊」：
形容繁花如天公在爭妍鬥麗，實在太吸引，令遊人徘徊而不忍離開。
（八）「如八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂。」
形容繁花滿地，色彩鮮艷，仿如天女洗完臉，把胭脂傾倒地上。
（九）「猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃倘失色」：
形容海棠花的紅花綠葉，如天女一樣，令盛開的桃花也不禁為之失色。
四、多角度的描寫手法：
作者從數量、形態、顏色等視覺角度，甚至聲音的角度來描寫海棠花的特點，以達到立
體的描寫效果。（例子在書中找出）
會考年份：1996、1998
《花潮》----李廣田
昆明有個圓通寺。寺後就是圓通山。從前是一座荒山，現在是一個公園，就叫圓通公園。
公園在山上。有亭，有臺，有池，有榭，有花，有樹，有鳥，有獸。後山沿路，有一大片海棠，平時枯枝瘦葉，並不惹人注意，一到三、四月間，真是花團錦簇，變成一個花世界。
這幾天天氣特別好，花開得也正好，看花的人也就最多。「紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回」，辦公室裏，餐廳裏，晚會上，道路上，經常聽到有人問答：「你去看海棠沒有？」「我去過了。」或者說：「我正想去。」到了星期天，道路相逢，多爭說圓通山海棠消息。一時之間，幾乎形成一種空氣，甚至是一種壓力，一種誘惑，如果誰沒有到圓通山看花，就好像是一大憾事，不得不擠時間，去湊個熱鬧。星期天，我們也去看花。不錯，一路同去看花的人可多著哩。進了公園門，步步登上，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅雲，望不到邊際，真是，「寺門尚遠花光來，漫天錦繡連雲開」。這時候，什麼蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊．．．．．．，都挽不住遊人。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海裏。後山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。花開得正盛，來早了，還未開好，來晚了已經開敗，「千朵萬朵壓枝低」，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代，每一朵花都在微風中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅。「噴雲吹霧花無數，一條錦繡遊人路」，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地。可是，這些說法都不行，都不足以說出花的動態，「四廂花影怒於潮」，「四山花影下如潮」，還是「花潮」好。古人寫詩真有他的，善於說出要害，說出花的氣勢。你不要亂跑，你靜下來，你看那一望無際的花，「如錢塘潮夜澎湃」，有風，花在動，無風，花也潮水一般地動，在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就彷彿多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽到潮水的聲音，誰知道呢，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什麼地方有黃鶯的歌聲，還有什麼地方送來看花人的琴聲，歌聲，笑聲．．．．．，這一切交織在一起，再加上風聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的，可是，這個花到底怎麼看法？有人走累了，揀個最好的地方坐下來看，不一會，又感到這裏不夠好，也許別個地方更好吧，於是站起來，既依依不捨，又滿懷向往，慢步移向別處去。多數人都在花下走來走去，這棵樹下看看，好，那棵樹下看看，也好，佇立在另一棵樹下仔細端詳一番，更好，看看，想想，再看看，再想想。有人很大方，只是駐足觀賞，有人貪心重，伸手牽過一枝花來搖搖，或者乾脆翹起鼻子一嗅，再嗅，甚至三嗅。「天公鬥巧乃如此，令人一步千徘徊」。人們面對這綺麗的風光，真是徒喚奈何了。
老頭兒們看花，一面看，一面自言自語，或者嘴裏低吟著什麼。老媽媽看花，扶著拐杖，牽著孫孫，很珍惜地折下一朵，簪在自己的髮髻上。青年們穿得整整齊齊，乾乾淨淨，好像參加什麼盛會，不少人已經穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫，有的甚至已是短袖襯衫，好像夏天已經來到他們身上，東張張，西望望，既看花，又看人，神氣得很。青年婦女們，也都打扮得利利落落，很多人都穿著花衣花裙，好像要與花爭妍，也有人擦了點胭脂，抹了點口紅，顯得很突出，可是，在這花世界裏，又叫人感到無所謂了。很自然地想起了龔自珍西郊落花歌中說的，「如八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂」，真也有點形容過分，反而沒有真實感了。小學生們，繫著漂亮的紅領巾，帶著彈弓來了，可是他們並沒有射擊，即便有鳥，也不射了，被這一片沒頭沒腦的花驚呆了。畫家們正調好了顏色對花寫生，看花的人又圍住了畫花的，出神地看畫家畫花。喜歡照像的人，抱著像機跑來跑去，不知是照花，還是照人，是怕人遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個最好的鏡頭，使如花的人永遠伴著最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這麼多人，這樣熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節。還有桃花什麼的，目前也還開著，在這附近，就有幾樹碧桃正開，「猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃惝失色」，顯得冷冷落落地呆在一旁，並沒有誰去理睬。在這圓通山頭，可以看西山和滇池，可以看平林和原野，可是這時候，大家都在看花，什麼也顧不得了。
看著看著，實在也有點疲乏，找個地方坐下來休息一下吧，哪裏沒有人？都是人。坐在一群看花人旁邊，無意中聽人家談論，猜想他們大概是哪個學校的文學教師。他們正在吟詩談詩：
一個吟道：「淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。」
一個說：「這個不好，哪來的這麼些眼淚！」
另一個吟道：「一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。」
又一個說：「還是不好，雖然是詩聖的佳句，也不好。」
一個青年人搶過去說：「『繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開』，也是杜詩，好不好？」
一個人回答：「好的，好的，思想健康，說的是新陳代謝。」
一個人不等他說完就接上去：「好是好，還不如龔定盦的『落紅不是無情物，化作春泥更護花』，有辯證觀點，樂觀精神。」
有一個人一直不說話，人家問他，他說：「天何言哉，四時興焉，萬物生焉，天何言哉。桃李無言，下自成蹊。你們看，海棠並沒有說話，可是大家都被吸引來了。」
我也沒有說話。想起泰山高處有人在懸崖上刻了四個大字：「予欲無言」，其實也甚是多事。
回家的路上，還是聽到很多人紛紛議論。
有人說：「今年的花，比去年好，去年，比前年好。」
有人說：「今天看花好，今夜睡夢好，明天工作好。」
有人說：「明天作文課，給學生出題目，有了辦法。」
有人說：「最好早晨來看花，迎風帶露的花，會更嬌更美。」
有人說：「雨天來看花更好，海棠看雨胭脂透，當然不是大雨滂沱，而是斜風細雨。」
有人說：「也許月下來看花更好，將是花氣氤氳。」
有人說：「下星期再來看花，再不來就完了。」
有人說：「不怕花落去，明年花更好。」
好一個「明年花更好」。我一面走看，一面聽人家說著，自己也默念著這樣兩句話：
春光似海，
盛世如花。
詩句解釋︰
1.
1.
紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。 指在京城郊野的道路上，塵土飛揚撲面，沒有一個人不是說他是遊春賞花回來的。
2.
2.
寺門尚遠花光來，漫天錦繡連雲開。 離寺門還遠，已看到燦爛的花朵映入眼簾；花兒像鋪滿天上的錦繡，大片大片地開放著。
3.
3.
千朵萬朵壓枝低。 成千上萬的花朵，把花枝都壓低了。
4.
4.
噴雲吹霧花無數，一條錦繡遊人路。 花朵開得好像天上的雲、地上的霧那麼多，把一條遊人往來的道路點綴得好像織棉一樣。
5. 四廂花影怒於潮。 四周的花影比潮水更澎湃。
6. 四山花影下如潮。 四周山上的花影如潮水般湧下來。
7. 如錢塘潮夜澎湃。 好像錢塘江的潮水，夜裏奔騰胸湧。
8.
8.
天公鬥巧乃如此，令人一部千徘徊。 上天造物竟做到如此境界，令人每走一部便要多次來回，不忍離開。
9.
9.
如八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂。 形容落花滿地，色彩鮮艷，像八萬四千個仙女洗完了臉，一齊向此地方傾胭脂水。
10.
10.
猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃徜失色。 猩猩血般的紅的花，襯上鸚鵡的綠葉，有仙女般的風采，令艷麗的桃花回頭看見也因此比不上別人美麗而不快樂。
11.
11.
淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。 因花落而含著眼淚去問花，花竟一言不發，並且隨風飄過鞦韆那邊去。
12.
12.
一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。一片花瓣被風吹落，令人減到春意減少，當看到落
花萬片隨風飄揚，就令人愁眉不展。
13.
13.
繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。老去的枝條紛紛凋謝，含苞待放的嫩蕊便商量是否
可以慢慢開放。
14.
14.
落紅不是無情物，化作春泥更護花。飄零墮地的落花，並不是沒有情感的東西，它會變
成肥沃的養料，培育出更美的花朵。
15.
15.
天何言哉，四時興焉，萬物生焉，天何言哉。上天並沒有說些什麼，然而四季按時序運
轉，萬物各自得以自然滋長。
16.
16.
桃李無言，下自成蹊。桃樹、李樹本不能說話，但因花果美好而吸引人們去欣賞、摘果
，樹下自然走成一條道路來。
問題討論︰
1.
本文目的在寫海棠花，但全篇都沒有具體描繪海棠花的形貌，試說明作者這樣寫的理由。
答︰本文的題目是「花潮」，文的主眼在花潮，而不在花的形貌。全文是透過對花潮和看花人的描寫，來表現「春光似海，盛世如花」的主旨。正因為寫花的形貌跟表現主旨的關係不大，所以全篇沒有具體寫它。此外花的形貌不足以表現海棠花的神態、氣勢和盛況，所以沒具體寫它。
2.
本文描寫的主要著眼點是海棠花還是看花人？ 文中用了相當的篇幅描寫各種不同性別、年齡、職業、愛好的看花人的不同舉動和神態，對表現本文的主旨起甚麼作用？
答︰本篇不只是寫花，更著意寫看花的人，因花寫人，以人托花。例如寫老頭兒、老媽媽、青年們、姑娘少婦們、小學生們、畫家和攝影的人，看花的不同舉動和神態，烘托出了「噴雲吹霧花無數，一條錦鏽遊人路」的景致，描繪出了似海的春光。男女老幼「熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它」，「興致勃勃地來趕這個開花的季節。」他們「既依依不捨，又滿懷嚮往」，「看看，想想，再看看，再想想」。他們「很珍惜地」，「一步千徘徊」。他們沒有傷春的情緒，具有「不怕花落去，明年花更好」的樂觀精神，愛花，愛生活，創造如花一樣美好生活，對生活充滿希望。總之，寫花---寫出了花團錦簇的良辰美景；寫人---寫出了萬眾歡快的賞心樂事，寫花寫人，寫新生活，渾然一體，深刻地表現了「春光似海，盛世如花」的主旨。
3.
文中寫看花人在花下吟詩談詩和在回家路上的議論，有甚麼用意？文章的結尾寫法有甚麼特點？
答︰寫看花人在花下吟詩和談詩的用意：不贊成傷春悲秋的情緒，喜歡辯證觀點和樂觀精神，揭示海棠花內在美的品格。在回家路上議論的用意：說明「年年歲歲花不同」，「今年的花，比去年的好，去年的比前年好。」「不怕花落去，明年花更好」以樂觀向上的情緒，激勵讀者熱愛生活、珍情生活，並去創造生活。結尾體現了散文「卒章顯志」的特點。「春光似海，盛世如花」八個字，熱烈地讚揚祖國的大好春天，繁榮昌盛，蒸蒸日上，無須多言這八個字已道出了作者寫花的立意。
4.
圓通公園的海棠有甚麼特點？ 作者是怎樣描繪海棠花開的盛況和花的動態的？
答︰圓通公園的海棠有兩個特點：一是生長在後山沿路，不只一棵兩棵，而是一大片；二是平時枯枝瘦葉，並不惹人注意。一到三、四月間，真是花團錦簇，變成一個花世界。
花開的盛況是由遠及近，由花及人，由看到聽來寫。先寫「向高處看」，也就是向遠處看那海棠花盛開的樣子：「隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅雲，望不到邊際」。「這時候，甚麼蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住遊人。大家一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海裏」這裏把盛開的一大片海棠花比作「紅雲」、「紅海」，既寫出了花的顏色，又寫出了花開得是多麼的茂盛。用蒼松、翠柏……挽不住遊人來襯托，表現了海棠花對遊人的吸引力。再寫花多和花開的盛況：一條大路、兩旁、四周，都是海棠，人們既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。花開得正盛，「千朵萬朵壓枝低」、「噴雲吹霧花無數，一條錦繡遊人路」，真是花巷花街，花天花地。一枝彩筆描繪出了花盛開的景致。
花的動態是從花形、花影和花下的聲音來寫的。先著重寫：「有風，花在動，無風，花也像潮水一般地動。」把花的動態比作潮水，可見不只是一棵樹、幾朵花，而是一大片花的海洋。寫花影，「在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就彷彿多少波浪在大海上翻騰。」用與潮水相關的詞語「波浪」、「翻騰」作比喻，使花影有了動態感。作者並寫出獨特的感受：「一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。」這是根據生命在於運動，而花有風無風都在動，所以說它好像有一種生命力。接著由看到的寫到聽到的花下的聲音：「也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，就如同海上午夜的潮聲。」作者運用「也許」表示分辨不清各式各樣的聲音交織在一起，如同潮聲。總之，作者是從花形似潮、花影似潮、花下的聲音似潮來寫花的動態的。
5.
下列四組詩句，在作者心目中是否有價值層次的不同？試說說你的理解。
1/ 淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去
2/ 一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人
3/ 繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開
4/ 落紅不是無情物，化作春泥更護花
答︰這四組詩句都是寫落花，但是對落花的態度卻由消極低沉逐漸變為積極向上。
1/ 表示見落花翻飛而傷感。
2/ 表示因見落花而鬱悒不樂。
3/ 寫花落花開，含有「新陳代謝」的意思。
4/ 寫落花有情，「不忘溝壑」，犧牲自己育新芽。
第1/過分消極，第2/次之，第3/和4/有積極意義。而4/更有辯証的精神，在作者心目中價值層次應為最高。
6.
本文在敘事、寫景、抒情過程中，常在恰到好處的地方巧妙地引用古人詩句為之潤色增輝，增加了文章的感染力。試分析引用這些詩句有甚麼目的？
答︰A. 紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。
這兩句是在花開得正盛、看花人最多，人人爭說看花信息，都要去看花的情況下引用的。引句起到了渲染人們傾城賞花，車水馬龍的熱鬧氣氛，表現了海棠花會的吸引力。
B. 寺門尚遠花光來，漫天錦繡連雲開。
這兩句是在未進公園門，遙看繁花似錦、花光四射，像一片紅雲的情況下引用的，描寫了一片花山，群花吐艷，光彩耀目，像漫天錦繡連雲開著，形象地表現了萬千朵花開得非常鮮艷、美麗、茂盛。
C. 千朵萬朵壓枝低。
這句詩是在花開得最盛的好時光引用的，恰當地形容了花開得極多、極其茂盛的樣子。
D. 噴雲吹霧花無數，一條錦繡遊人路。
這兩句詩是在沿路觀花的情況下引用的，形象地描寫了繁花怒放的澎湃氣勢和到處是花，花巷花街，繁花似錦的盛況，突出地表現了花多花盛的情景。
E. 如錢塘潮夜澎湃。
這句詩是在靜下來，看到一望無際的花的海洋，有風無風都在動的情況下引用的，生動地形容了花潮的波濤翻騰的樣子。
F. 天公鬥巧乃如此，令人一步千徘徊。
這兩句是在人們停下腳步欣賞，流連忘返，愛不忍離的情況下引用的，引用表達了對老天爺(大自然)巧奪天工，創造出這樣的美景的讚歎，表現了人們為這樣的美景所傾倒的情景---走一步就要徘徊千次，難捨難離。
7.
試解釋下列詩句和文句所蘊含的哲理。
答︰1/ 繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。
這兩句詩形象地說明「新陳代謝」的規律。事物發展到極盛必然轉化為衰敗，為新事物所代替；新事物有強大的生命力，必然代替舊事物，這是宇宙間並遍的不可抗拒的規律。「繁枝容易紛紛落」說明盛開的花易落無法挽留；「嫩蕊商量細細開」說明希望含苞待放的嫩蕊要仔細地慢慢地開，要珍惜它、愛護它。
2/ 落花不是無情物，化作春泥更護花。
這兩句詩說明落花有情，未落時，供人欣賞，;即使落下化作春泥，也仍然情願培育美好的春花。這兩句表現貢獻精神和樂觀精神，並富有辯證觀點。
3/ 天何言哉，四時興焉，萬物生焉，天何言哉。桃李無言，下自成蹊。
「天何言哉，四時興焉，萬物生焉，天何言哉」這幾句是說四時運行，萬物生長，一刻不停，都是自然規律，無須說明。這幾句含有真理是客觀存在，不言自明的哲理。「桃李無言，下自成蹊」這兩句比喻有成就的實幹家，真正有成果，不多說，不炫耀，自然會受人歡迎和愛戴。
8.
課文最後兩段分別記敘了十六個人的吟詩、談詩和論看花的對話，內容包括談詩詠花或借物寄情或托物言志。試分析這些內容揭示了花的甚麼樣的品格，表達了作者甚麼樣的感情和願望？
答︰十六人的吟詩、談詩和對話的內容，揭示了海棠花內在美的品格，例如：「繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。」「落花不是無情物，化作春泥更護花。」這四句詩形象地表現了海棠花充滿生機，能夠順應自然規律，具有貢獻和樂觀精神，也具有辯證的觀點。寫花的品格，也是寫人的高尚情操。人們對花、對生活熱愛、珍惜，對美好的明天追求，不喜歡古人表現傷春的詩句，而喜歡表現新陳代謝、樂觀精神的詩句。他們對生活、對未來充滿希望。「今日看花好，今夜睡夢好，明天工作好。」「不怕花落去，明年花更好。」這些詩句蘊含著詩一般的激情，表現了詩人熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國，對未來充滿希望的真情。