¿CUAL ES EL COSTO DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL?
¿Cómo
aplicar la Realidad Virtual en la educación?
Mucho son las polémicas que se han presentado últimamente en
nuestro país sobre el costo de la educación, bien sea privada o pública y sea
cual sea la educación siempre tendrá un costo y este supone un gasto y este
gasto puede generar consumo o inversión.
Indudablemente
que la educación es lo más valioso que le puede una
persona poseer porque le brinda
herramientas para autodescubrirse y salir adelante con sus propósitos además es
un derecho inherente al ser humano. Lo triste es, que hay mucha gente con alto
nivel educativo que por las condiciones económicas del sistema, se están viendo
abocadas a laborar en campos ajenos a su profesionalización, hecho que impide,
indudablemente, una formación integral.
Con el pasar del tiempo, profesores y estudiantes se ha topado con ciertos elementos que interfieren en el proceso de enseñanza - aprendizaje en aquel binomio educativo y más aún en algunas áreas especificas donde la transmisión del conocimiento resulta ser confuso y difícil debido a la mala aplicación de las técnicas que este proceso requiere, esto ha llevado a la continua preparación de los profesores no sólo con las asignaturas que imparten, sino con las técnicas y formas de enseñar, así como del aprendizaje de sus alumnos.
Durante el año académico 1998-1999, 72% de las universidades norteamericanas ofrecieron cursos en línea.
En Colombia en el año 2000, se graduó la primera promoción por Internet, pertenecientes al Colegio Virtual Siglo XXI.
En Venezuela en el año 2000, concluyó la primera Maestría donde la defensa de la tesis se realizó en Internet, con los jurados en México y Estados Unidos. Esta modalidad de estudios es cada vez más extendida facilitando la formación de profesionales usando las últimas tecnologías de información.
Esto deja ver la importancia y el auge que tiene la educación
virtual actualmente en el mundo, vivimos en
un período de transición entre una sociedad industrial y una sociedad de la
información gracias a Internet, los estudiantes no tienen que ir a
la escuela, y pueden tener su propio ritmo de estudio de acuerdo a los horarios
que más les convenga (aprendizaje asíncrono) lo cual reduce el costo de
oportunidad de la educación y permite insertar dentro del mercado educativo a
alumnos que nunca antes hubieran podido formarse dentro del sistema educativo
tradicional, pero por supuesto que esto tiene un costo.
En este pequeño ensayo, se analizaran algunos conceptos de
relacionados con el tema y se indagará sobre: ¿Cual es el costo de la Educación
Virtual?.
La realidad virtual rama de la computación que tiene diferentes
aplicaciones en muchas áreas una de ellas es la educación en general, donde se
ha comprobado que con el apoyo de ciertas técnicas y elementos de realidad
virtual aplicada al proceso de enseñanza - aprendizaje resulta ser benéfico
dando buenos resultados y avances en la materia.
Por eso me pregunto, ¿ Cuál será la evolución y la tendencia del
proceso de enseñanza apoyados por la Realidad Virtual?. Hasta ahora se comprende
que la computadora genera un efecto denominado ?inmersión?, con el cual los
estudiantes pueden experimentar sensaciones diferentes producidos por este
efecto.
Él termino ciberespacio es utilizado en Realidad Virtual e
Internet, donde este concepto que engloba mundos virtuales enriquecidos por
experiencias multisensoriales. En el ciberespacio los usuarios pueden estar
inmersos en mundos virtuales e intercambiar información en estos medios, donde
ellos actúan como participantes activos. Los estudiantes pueden practicar en
cualquier área del conocimiento que ellos requieran siendo este un complemento
educativo.
La entidad y los patrones virtuales en el ciberespacio convierten
a los usuarios de estos medios en cibernautas. El concepto ¿virtual? hoy en día
es aplicable a muchas áreas y muchos momentos, claramente este termino lo hemos
utilizado para la denominación de situaciones especificas como puesto o
categorizaciones que se hacen a situaciones especificas, por ejemplo: ¿virtual
presidente?, ¿virtual ganador?, etc. El término cada vez forma parte de nuestro
lenguaje viviéndose así con identidades y patrones paralelos en nuestras vidas
llamados virtuales.
De acuerdo con investigaciones y desarrollos recientes en realidad
virtual, las aplicaciones más notorias en la educación se dan en la enseñanza de
las artes, entrenamiento técnico, aulas virtuales y clases virtuales, este
ultimo ha sido tan desarrollado que hoy es posible realizar estudios de
secundaria hasta el estudio de maestrías y doctorados, en lugares asilados de
escuelas o universidades, siendo la tecnología la única herramienta que hace
posible que se estudie en lugares como: en el trabajo o en nuestra propia
comodidad de nuestro hogar, cabe señalar que el desarrollo de este tipo
aplicaciones están cambiando la manera de aprendizaje. En algunos casos estos
modelos resultan indispensables, siendo estos servicios la única vía para el
acceso a la información y la preparación.
Hemos estado hablando sobre realidad virtual, pero ¿Que es Realidad Virtual?
Él terminó
realidad virtual fue acuñado por el investigador Mirón Krueger en 1973. La
noción de realidad virtual se refiere a técnicas de comunicación y simulación
digital que combinan la programación informática, el almacenamiento de datos y
la infografía con técnicas procedentes de las telecomunicaciones, la robótica,
los videojuegos y la televisión. La realidad virtual se puede definir como una
base de datos interactivos capaz de crear una simulación que implique a todos
los sentidos, generada por un ordenador, explorable, visualizable y manipulable
en "tiempo real" bajo la forma de imágenes y sonidos digitales, dando la
sensación de presencia en el entorno informático
En conclusión la
realidad virtual es solo una careta que esconde la verdad que presenta más
posibilidades de mundos cercanos e inmateriales donde el usuario puede
experimentar sensaciones reales en mundos irreales?.
Virtual: que
tiene virtud para producir un acto, aunque no sea real.
Lo virtual no es
real sino actual: virtualidad y actualidad son sólo dos estados y condiciones
diferentes.
Los estados virtuales son elementos de transición entre dos mundos paralelos, denominados: mundo consciente y estado transitorio, donde podemos estar inmersos en estados de virtualidad transitorios pero sabiéndonos de nuestra realidad consciente, sin embargo difícilmente estará en estados transitorios confundidos o engañados por este presente incierto a no ser que la tecnología y el desarrollo de diversas y mejores experiencias de virtualidad logren engañar a nuestro estado consciente.
Hoy en día resulta increíble y oportuno el apoyo que proporciona la realidad virtual a la educación, muchas de las tareas de preparación y entrenamiento están siendo confiadas a la realidad virtual por el rendimiento y los grandes avances que se obtiene con la aplicación de la misma y la forma me idónea es por medio de la aulas virtuales, estas pueden ser un medio interactivo donde los estudiantes pueden analizar más que una estática fotografía en un libro, además mantienen la idea de aprender por medio de la práctica y por medio de las aulas virtuales, los estudiantes son más participativos en clase.
Con la aparición de los primeros ordenadores capaces de procesar
grandes operaciones y proporcionar alto rendimiento en aplicaciones y la
integración multimedia a los mismos, se ha buscado hacer de esta una herramienta
de apoyo en el aprendizaje, pero ningún sistema multimedia hasta esto días ha
logrado transformar e impactar las nuevas tendencia hacia el aprendizaje moderno
pero si han logrado mejorarlo.
Las aulas no desaparecerán si no se transformaran y cambiarán el
concepto en el cual hoy en día se vive con los modelos de enseñanza y
aprendizaje tradicionales. Esta transformación será gradual y se irá adaptando a
las necesidades cambiantes de un mundo globalizado, donde los primeros en gozar
con los beneficios de este tipo de modelos serán las economías más avanzadas y
revolucionadas que vayan a la par del desarrollo social y el desarrollo
científico - tecnológico, ¿sin embargo paradójicamente el mejor costo?
Beneficio.
El impacto se ubica en los países
con menor grado de desarrollo y quienes de no acceder a este sistema de
transmisión de conocimientos estarán condenados a sufrir la marginación y
exclusión de oportunidades para el desarrollo?.
El ordenador ofrece a quien aprende y también a quien enseña
notables grados de libertad operativa, especialmente cuando se utilizan entornos
virtuales.
Las nuevas formas para adquirir el conocimiento están marcadas por
la era digital, la integración de vidas y mundos conectados a través de sistemas
de telecomunicaciones cada vez más avanzados que hacen pensar que el alcance y
el desarrollo del hombre en igualdad de condiciones, estos sistemas marcarán la
evolución del aprendizaje hoy en día. En el futuro las conexiones de red de alta
velocidad (fibra optica) y el acceso a Internet serán una norma, y afectará todo
lo que haga.
Internet es un medio potencial de aprendizaje en línea, un
depósito de información, donde la información esta al alcance de todos aquellos
que la necesiten.
En los últimos años se ha observado un gran
avance en el crecimiento y penetración de Internet en Venezuela, este año en
antesala en la apertura definitiva del sector de Telecomunicaciones, trae
consigo una inminente aceleración que brindará diversos matices en relación a la
proliferación de alianzas estratégicas, asociaciones, fusiones y redefiniciones
de estrategias para atacar un mercado de franca expansión. Y es que sobre esta
Plataforma de comunicaciones,
información y tránsito de todo tipo de datos, Internet se convierte en una
poderosa fuente de oportunidades en un terreno donde la tecnología lucha por un
posicionamiento efectivo, y la educación al igual que el comercio, la producción
de sitios, y nuevos servicios se ubica en área a punto de erupción. Actualmente
una serie de cambios han ocurrido a escala mundial, y que se están sucediendo,
los aspectos Educacionales y Tecnológico necesitan ahondar en el ciberespacio, y
con el fin de obtener y afianzar una posición en este contexto, la educación
virtual y el empleo de las maravillas que
ofrece la vía de Internet están inmersos en esos cambios..
Es claro que los medios educativos convencionales no desaparecerán
si no se redefinirán y además evolucionarán sus métodos apoyados por la
simulación y el contenido interactivo. Este concepto en nuestros días toma mucho
auge, prueba de ello son los sistemas de aprendizaje virtuales de reconocidas
instituciones en el ámbito nacional, donde a través de medios electrónicos es
posible estudiar, capacitarse y formarse en temas diversos. Donde la señal es
transmitida por vía satélite, a aulas donde los únicos elementos básicos para la
transmisión son un televisor y alumnos. El proceso de interacción se da a través
del correo electrónico, donde se contacta con el catedrático para dudas o
cuestiones especificas sobre el tema.
Pero esto sin duda progresará al grado que las sesiones se vivan,
sesiones completamente interactivas basadas en el principio de simulación
multisensorial donde los alumnos tocarán, sentirán y aprenderán a la par de un
realismo transitorio, la realidad virtual en la educación.
Hoy en día resulta fácil esquematizar el proceso enseñanza
aprendizaje, donde el profesor esta al servicio del los alumnos y los medios
educativos realizan el auxilio técnico a ciertos temas que a sí lo
requieren.
Dado que las tendencias marcan que las computadoras cada vez son
más humanas o así parecen serlo nos encontramos, que las nuevas tecnologías le
permitirán interactuar a los alumnos con las computadoras de manera muy similar
a como lo hace con el profesor, lo que provocará que el proceso de enseñanza -
aprendizaje sea cada vez más natural.
Pero no todo es tan fácil, ¿podrá el ordenador sustituir por
completo al catedrático?. Esto es uno de los primeros paradigmas que habrá que
romper, desde la revolución industrial con la aparición de las máquinas se
pensaba que las máquinas sustituirán al hombre, posteriormente con la aparición
de las primeras computadoras se pensó lo mismo, pero no hay que olvidar que las
maquinas y computadoras están diseñadas para simplificar el trabajo y algunas
cuestiones de la vida del ser humano, logrando así comodidad y eficiencia.
El profesor no será siempre el centro de atención y el principal
medio para la transmisión de los conocimientos, será un medio de los tantos que
habrá para que la experiencia de aprendizaje se enriquezca y sea mejor
aprovechada, con las simulaciones multisensoriales y realidad virtual los
alumnos podrán visitar lugares remotos y arriesgados, sitios históricos y
realizar viajes por la historia, y el profesor será un punto o guía para que los
alumnos logren la obtención del conocimiento.
En el porvenir habrá que encontrar una avenencia entre el
aprovechamiento pedagógico de todos los recursos de simulación multisensorial y
el uso de materiales didácticos de otra naturaleza como libros electrónicos,
bibliotecas en línea, etc., entre el aula virtual y el aprendizaje en el aula
convencional, todo esto posible con la correcta regulación e integración de los
modelos acordes al sistema dirigidos por los profesionales de la enseñanza.
Según el manual de Economía y Administración de la educación de la
UNIEDPA, en la pagina 16 específica que:
“Costo” deriva de “Costar” y significa el precio por el que es comprada una cosa – costo directo – o el menoscabo - consto indirecto – que ocasiona determinado acontecimiento; por consiguiente, el costo de la educación es el precio económico por ella pagado, como derecho y uso individual o colectivo/social o la “carga” indirectamente económica que produce.
El costo supone un “gasto”, que puede ser consumo o
inversión.
El consumo está íntimamente relacionado con las necesidades del
ser humano, pues es el que permite satisfacerlas, por un tiempo.
En la inversión, ya se espera un beneficio, susceptible a ser medido en términos de dinero efectivo que ha de permitir conservar el dinero invertido.
Costo Directo de la Educación, conlleva la suma de gastos
corrientes y de capital destinados a estos efectos. Si analizamos el costo
directo de educación costeado por un alumno o sus padres o representante es la
suma del importe de la matrícula, la residencia, los libros, las fotocopias, los
viajes y las tasas inherentes.
Si recordamos todas las facilidades que nos brinda la educación
virtual, ya podríamos decir que el alumno tiene un ahorro en su costo directo de
educación, ya que no tendría que residenciarse, adquirir libros, fotocopias, y
realizaría menos viajes. En resumen el costo directo de educación debe tener un
porcentaje menos. Esto sin considerar que los costos corriente o fijos pueden
variar, ya que el personal sería menos y los costos de mantenimiento
disminuirían al no asistir el alumno, quien es el que ensucia.
Costo Indirecto de la Educación, cuando el Alumno tiene mayoría de
edad, exigida para trabajar, deja de percibir un sueldo que podría tener en su puesto laboral, el costo indirecto
para un estudiante universitario ha de incrementarse por al menos con doce
mensualidades del salario mínimo profesional.
Ahora bien si el alumno esta estudiando en una universidad virtual
pudiese muy bien trabajar y percibir su salario, por lo que el Costo Indirecto
de la Educación seria nulo o casi nulo.
El Costo Total de la Educación, es la suma del Costo Directo más
el Indirecto.
Microsoft
Corporatión, (1.998), Enciclopedia Microsoft Encarta 99, U.S.A.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y
Postgrado. (1.990) Manual de Trabajos de Grado de Maestría y Tesis
Doctorales. Caracas.
Ramón García Pelayos y Gross, (1.997), Diccionario Manual
Ilustrado, Caracas, Edición 1.998, Ediciones Larousse S.A. de C.V.
Universidad Interamericana de Educación a Distancia de Panamá,
(UNIEDPA), Manual de Economía y Administración de la Educación,
Caracas.
El Correo de la UNESCO. Octubre (1.998) Aulas Abiertas
Universidades. Caracas.
El Nacional, Educación, 31 de
Mayo del 2000.
http://universal.eud.com/2000/06/08/08310CC.shtml
http://www.une.edu.ve/postgrado/intranet/investigacion_virtual/
www.utdt.edu/eduforum/ensayo10.htm
www.usalesiana.edu.bo/DocH/INVESTIGACION2.html
www.fortunecity.es/virtual/realidadvirtual/554/ensayofinal.htm
www.ucab.edu.ve/humanidades/educacion/ceted/rv04.html